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松门一径微，苔滑往来稀。半夜闻钟后，浑身带雪归。
问寒僧接杖，辨语犬衔衣。又是安禅去，呼童闭竹扉。
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筮仕令北海，海上半凋瘵。初至百忧丛，视事忘向晦。
出入童稚眠，徒为簿书累。亦慕卓鲁名，愧非学道爱。
别来三十年，父老犹虚戴。补过恨无繇，此任不更再。
寄语为令者，毋如余徒慨。
一镜寒光定，微风吹不波。
更除荷芰影，放取月明多。
凭高四顾入茫茫，目惨云昏百物藏。何处取将春意看，小园数寸笋芽僵。
草偃(yǎn)云低渐合围。雕弓声急马如飞。笑呼从骑载禽归。
万事不如身手好，一生须惜少年时。那能白首下书帷
草偃茫茫，云层很低，空间已经越来越小，对猎物已经形成合围之势。手中的弓不停的发射箭矢，跨下的马奔跑如飞。猎手发出爽朗的笑声在随从的拥护下满载猎物归来。
。再有本领的人不如拥有一副好的身手，人的一生要好好珍惜少年时光。不要等到年老时还在书帷下皓首穷经。
参考资料：
1、王国维.谁道人间秋已尽:人间词·人间词话【M】.北京:人民文学出版社,200
2、王传胪.王国维与人间词【J】.四川:四川大学学报,2002:13(9)
草偃：草被风吹倒。雕弓：刻花纹的弓。从骑：骑马的随从。
(wéi)。身手：本领。白首：谓年老。下书帷：指教书。引申指闭门苦读。
这首词不同与王国维另一首写围猎的词《浣溪沙·六郡良家最少年》，那一首更多的是描写了豪侠的个人英姿。这一首却是由围猎活谈及个人的内心活动，更多的点出国家的危难，而自己却是一个百无一用的书生。
上片三句，写出了一场围猎从开始到结束的全部过程。“合围”，是这场射猎的开始。“草偃云低”本是写围场影物，放在“合围”的前边就有一种天罗地网的感觉，好像天地草木也在听从人的指挥参与对鸟兽的包围。“雕弓声急马如飞”是写豪侠少年高超的骑射本领；“笑呼从骑载禽归”是写围猎结束满载猎物而归时的得意心情。这首词中豪侠少年的形象与作者在另一首《浣溪沙》中所写的那个“闲抛金弹落飞鸢”的豪侠少年形象有一些不同。那一首中的少年形象仅仅是风流潇洒、射艺出众，而这首词中“草偃云低”的描写，使这个少年还带有一种指挥者的威严之气。史载赤璧之战前曹操致书孙权曰：“今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”自古以来，围场可以喻指战场，打猎可以喻指用兵。王国维把自己想像成围猎活动的主人公，在这场“战事”中大振神威，说明他内心中同样有一种对戎马生涯的渴望。
下片三句“”的牢骚。人们常说，“万般皆下品，惟有读书高”。作者认为乱世的文人，读了一辈子书，既无权势以骄人，又无缚鸡之力以自卫。古代的卫、霍的功勋自不用提，游侠的气概也也无从谈起。假如说读书是为了明理，则明理恰足以给自己带来“世人皆醉我独醒”的痛苦。扬雄投阁，龚生竟夭，文人的悲剧古已有之。所以，习文不如习武，年轻人有一副好身手，纵不能替天行道，总不致像那些文人在乱世中连保全自己的能力都没有。如果结合作者的实际情况来看，则这理想近于虚幻。因为“体素羸弱”而称“万事不如身手好”，有一种无能为力的悲哀；人近三十而言“一生须惜少年时”，有一种无可奈何的遗憾；身为文人却说“那能白首下书帷”，有一种不甘心于现状的苦闷。
故乡同梦，叹诗人寓蜀，例多飘泊。君似温舒才俊发，汉代文章攸托。
一曲琴心，三生剑胆，壮志齐严乐。天南地北，大鹏九万飞落。
相送丛菊篱边，带将秋去，酒也无多酌。斫取悲歌燕赵地，慎入河阳公幕。
拾芥功名，浪萍身世，逝水须归壑。把茅相望，黔山点点圭角。
穷邦迫秋成，霖雨厚土湿。
邅吾上涞水，濞汹三峡疾。
邦人送之子，岸潦饮马膝。
凄凄属方升，澹澹惊并集。
冲湍顺涂路，游波汇原隰。
安知禾黍腐，转觉蛙黾急。
何由干此潦，问天借九日。
萧萧荆棘晚，亹亹霜霰密。
之子向南州，铜章宰一邑。
何须念宋远，古谓跂余及。
扬舲堤柳尽，把醆淮山入。
封圻吴楚徼，郡县秦汉袭。
开门驵侩哄，辏浦篙帆翕。
平旦书百函，交衢客三揖。
新湖容鼓铸，甲令贵绥辑。
之子搴词科，闻诗不读律。
古来学为吏，颇自吾儒出。
足民与知方，求由有政术。
鞭笞麇鹿骇，亦恐日不给。
先君卓鲁后，之子况早立。
焚香闭合坐，啾耳从潗濈。
官忙尚偷闲，文字要嶪岌。
有客无知，为性太质。
不忮不求，无固无必。
足蹑天根，手探月窟。
所得之怀，尽赋于笔。
意还情融，气和神逸。
酒放微醺，绡铺半匹。
如风之卒，如云之勃。
如电之歘，如雨之密。
或往或还，或没或出。
滌{上湯下皿}氛埃，廓开天日。
鸾凤翱翔，龙蛇盘屈。
春葩暄妍，秋山崒屼。
三千簪裾，俯循儒术。
百万貔貅，仰听军律。
松桂成林，芝兰满室。
蜀锦初番，朝霞乍拂。
白璧一双，黄金百{左金右益}。
羲之来求，牧之来乞。
物外神交，人间事毕。
观者析酲，收之愈疾。
