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斗大黄金印，天高白玉堂。
不因书万卷，那得近君王。
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又名:偶成
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
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池塘春草梦：这是一个典故，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
富家不用买良田，书中自有千锺粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
“黄金屋”指代荣华富贵的生活，“颜如玉”指代美貌的女子。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”概括了过去许多读书人读书的目的和追求。其实列举这两者只是一种借代的说法，它们是一朝金榜题名出人头地后最具代表性的收获，这里也就代指出人头地。古代许多读书人读书的目的求的就是一个出人头地。所以人们也就常用这句话鼓励别人或子女读书。
字里行间给我们的启示是读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路。用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识学能，以投身社会，服务人群。
故国楼台千佛寺，新城歌舞万人家。
真人不可遇，重入遇真宫。尘界何年隔，天门此路通。
炉前丹火冷，斋后酒杯空。催取胡麻饭，衰颜即返童。
南山日霁晓烟开，蹑屩攀萝览胜来。城郭参差云影度，江湖映带暮潮回。
林香远接翁家桂，峰翠遥连照胆台。极目吴中村落满，作霖谁是出群才？
万里群山尽海头，谁筑关城控上游。
巨灵劈山鬼鞭石，英雄作事与神谋。
水压蛟龙蛰深窟，陆断豺虎潜遐陬。
司马分符来作镇，坐销奸宄护神州。
夜半鸣鸡空献计，橐中置人仍被搜。
深秋邀我观海楼，水潦初清海雾收。
风恬浪细鱼鳞起，隔岸隐隐见东牟。
百年海禁颇严密，烟波莽阔无行舟。
圣明弛禁济饥窘，米船衔尾浮群鸥。
百船到岸一船覆，大利小害谁能周。
辽人生不识舟楫，云帆错指旗上旒。
午炊且饱盈瓶粟，夜卧免唱量沙筹。
几时丑虏忽东徙，辽蓟骚然斗不休。
关外胡笳关内柝，妇女乘障夫虔刘。
鸱蹲蛆食安可长，瘜肉不剪成悬疣。
会须驱逐远漠北，安得猛士挺长矛。
昔人失却榆关险，腥秽中华千古羞。
高士叩门方倚马，先生与客正争棋。
也知溪上多佳集，亦到山中传好诗。
满地绿阴敷坐处，隔林黄鸟把杯时。
城南我欲相寻去，买下扁舟恐后期。
