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公未通闺日,相从入幕游。
瞠乎惭后乘,藉甚传前筹。
原显曾并辔,江涛几共舟。
柯山回首处,老泪为横流。
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早奏玉垣绩,才登金掌班。
众皆期两地,谁谓老三山。
江夏动劳上,东平礼义间。
壮猷惭弗克,孰与济时艰。
又名:和练秀才杨柳
水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,殷(yīn)勤更向手中吹。
沿着河岸依依行走,河边的杨柳低垂着像酒曲那样细嫩的长条,这不禁勾起了我这个将行之人的依依不舍之意,于是我停下马来,请送行的您帮我折一枝杨柳吧。
只有春风最懂得珍惜,仍然多情地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。
参考资料:
1、彭定求等.全唐诗(上).上海:上海古籍出版社,1986:823.
2、于海娣等.唐诗鉴赏大全集.北京:中国华侨出版社,2010:303.
曲尘丝:指色如酒曲般细嫩的柳叶。尘:一作“烟”。
向:一作“肯”。
折柳赠别的风俗始于汉人而盛于唐人。《三辅黄图》载,汉人送客至灞桥,往往折柳赠别。传为李白所作的《忆秦娥·箫声咽》“年年柳色,灞陵伤别”,即指此事。这首诗虽未指明地点,从诗意看,写的大概也是灞陵折柳赠别的事。
诗的开头两句在读者面前展现了这样的场景:初春,水边(可能指长安灞水之畔)的杨柳,低垂着像酒曲那样微黄的长条。一对离人将要在这里分手,行者驻马,伸手接过送者刚折下的柳条,说一声:“烦君折一枝!”此情此景,俨然是一幅“灞陵送别图”。
末两句“惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹”,就语气看,似乎是行者代手中的柳枝立言。在柳枝看来,此时此地,万物之中只有春风最相爱惜,虽是被折下,握在行人手中,春风还是殷勤地吹拂着,可谓深情款款。柳枝被折下来,离开了根本,犹如行人将别。所以行者借折柳自喻,而将送行者比作春风。这层意思正是“烦君折一枝”所表现的感情之情的深化和发展。诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系,生动贴切,新颖别致。
这首诗是从行者的角度来写,在行者眼里看来,春风吹柳似有“相惜”之意与“殷勤”之态,仿佛就是前来送行的友人。这是一种十分动情的联想和幻觉,行者把自己的感情渗透到物象之中,本来是无情的东西,看去也变得有情了。这种化无情之物为有情之物的手法,常用于中国古典诗歌中,如唐元稹《第三岁日咏春风凭杨员外寄长安柳》云“三日春风已有情,拂人头面稍怜轻。”宋刘攽《新晴》诗曰:“惟有南风旧相识,偷开门户又翻书。”都是移情于物,中国古代文学评论称为“物色带情”(《文镜秘府论·南·论文意》)。这不是一般的拟人化,不是使物的自然形态服从人的主观精神,成了人的象征,而是让人的主观感情移入物的自然形态,保持物的客观形象,达到物我同一的境地。
末两句之所以耐人寻味,主要是因为采用了巧妙的比喻和物色带情的艺术手法,这正是此诗的成功之处。
书来袜寄紫茸毡,霜雪应怜老服虔。暄暖自须回晚节,冻皴浑不怕残年。
感君高义何能报,愧我虚名莫浪传。为觅靴材如近样,着随野鹤破苍烟。
昔来岱庙观汉柏,平台屹对榑桑石。威仪侠陛犹郎官,意气去天将咫尺。
圣门端楷匹灵奇,别院唐槐同慨惜。飞来一凤毛羽青,结就六龙甲鳞白。
昨来听鼓东吴东,馆娃访古无梧官。旧闻北宋沧浪在,胜地南园树石空。
独留双柏忘年岁,几历三冬耐雪风。大德不孤必有偶,托身得所谁为功。
此材何待充梁栋,泮山灵岳等珍重。葆我天真赖表章,阅他人世成迎送。
要知错节更盘根,也视祥麟与威凤。吁嗟乎!吾乡尚有向南枝,太息精忠未酬用。
短辕一哭暮云低,雪窖冰天路惨凄。青史几年朝玉马,白头何日放金鸡?
燕支塞远春难到,木叶山高鸟乱啼。百口总行君莫叹,免教少妇忆辽西。
自尔为官去,吾扉亦返关。
池成逢夜雨,篱坏出秋山。
岁事登禾稼,朝纲去草菅。
题书寄漳水,专俟好诗还。
荆棘生良心,米盐入尘务。芬芳老不达,岂不以此故。
人生锥处囊,颖末要立露。玉壶近青蝇,没没自点污。
刳心万物表,却立看脱兔。