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杜鹃嘉树状非常，久向缁林压众芳。春去尚疑啼蜀魄，客来还错认丁香。
高人好事栽莲社，野叟移根植草堂。习气未除端自笑，赏花衔惠意难忘。
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笔头风月时时过，眼底儿曹(cáo)渐渐多。有人问我事如何，人海阔(kuò)，无日不风波。
吟风咏月的笔墨生涯匆匆流过，眼底下儿孙小辈日渐增多。有人问我人事如何。人海无边的辽阔，没有一天没有风波。
参考资料：
1、刘兴汉，吕树坤编著．中华历代诗词精品译析元曲三百篇译析：北方妇女儿童出版社，1997年02月：97
风月：笔下描绘的清风明月。儿曹：小儿辈，指晚辈的青年。人海阔：指人事纷纭复杂。风波：喻人事的复杂和仕途的艰险。
“笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多”，随着笔下的风花雪月一年一年地消逝，跟前的儿女子孙也一个一个多了起来。时光荏苒，转眼间诗人已到暮年，儿孙满堂。这两句是明显的对句，无论从词性、句子的结构，还是平仄搭配上看都对仗工整，而且构思巧妙，前句从多说到少，后句从少说到多。
前面两句以平常的口吻、简单的文字描绘了一幅宁静、恬淡的生活景象，实际上是为后面的“无日不风波”做铺垫。平静的背后潜藏着跌宕起伏的“风波”，这种情绪上的反差，正是作者别出心裁的设计。
“有人问我事如何”一句以设问引起转折，问的是仕途的命运，家事的前途，从上面对时光流逝的感慨转为对广阔人生的思考。最后两句“人海阔，无日不风波”是对设问句的回答，同时也是他对一生仕途生活的总结。人海茫茫，社会广阔，人事纷争，无时无刻不是在各种“惊涛骇浪”中颠簸，随时可能身陷危机，这一略显消极的总结体现出作者对现实的不满之情。
嗟余好吟咏，千金享敝帚。不知他年中，何人取覆瓿。
持此感先民，一生常低首。药塘一诗伯，后先醉云叟。
咳垂百载上，随风落吾手。诗中不知名，得之他人口。
零落此蠹简，似有鬼神守。行当公天下，与世同尚友。
薛涛井上，武乡祠畔，叹蓬飞又落径行处。故国重游，空极目暮云烟树。
更那堪声声杜宇。神州如梦，清愁无数，渺沧江有谁呼渡。
步履行吟，似飘泊西南杜甫。背斜阳漫寻归路。
脂车向驰道，总辔息中华。落关犹待漏，交戟未通车。
薄云初启雨，曙色始成霞。堑流铺紫若，城风泛橘花。
弦诵终无取，顾己自怀嗟。
汉江山色秀苍烟，山拥江光入马鞭。
行思欲飘飞鸟外，别颜空惨落花前。
勉旃关赋那终岁，好在家声幸壮年。
鹦鹉故洲应寂寞，得无新句发晴川。
西罨松篁路，雪消沙水清。天寒行役倦，酒醒别愁生。
落日横车影，长云送雁声。梅花应未发，留待照春晴。
虎视龙兴竟若何，千秋劫急感山河。终南巨刃摩天起，怪底关中战伐多。
