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桑梓连云影,抠趋愧互乡。道同志易合,情浃分俱忘。
旧梦空流水,高风企惠阳。凝云凄薤露,回首泪沾裳。
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文章本天成,妙手偶得之。
粹然无疵(cī)瑕(xiá),岂复须人为?
君看古彝(yí)器,巧拙两无施。
汉最近先秦,固已殊淳漓。
胡部何为者,豪竹杂哀丝。
后夔(kuí)不复作,千载谁与期?
文章本是不加人工,天然而成的,是技艺高超的人在偶然间所得到的。
纯白没有瑕疵,并不需要人力去刻意追求。
你看古代的彝器(青铜祭器),精巧、笨拙都不能改变。
汉代离先秦最近了,但文章的深厚、浅薄已有了很大的差异。
胡人的音乐是怎样的?就是一些管弦与丝竹。
后夔(传说是舜的乐官)不再写音乐了,千年以来,谁又能跟他相比拟呢?
参考资料:
1、广西壮族自治区课程教材发展中心.初中语文阅读.第四册.北京:教育科学出版社,2003.12(2013.10重印):172-173
粹然:纯粹的样子。瑕疵:本谓玉病,这里指文章的毛病。人为:人力所为,与“天成”相对。
彝器:也称“尊彝”,古代青铜器中礼器的通称。无施:没有施加人力的影响,意谓是“天成”的。
汉:汉代。先秦:指秦代以前的历史时期。固:本来。淳纯:质朴敦厚。漓:浇薄。
胡部:唐代掌管胡乐的机构,亦指胡乐。胡乐从西凉一带传入,当时称“胡部新声”。豪竹:竹制的乐器。哀丝:弦乐器。
后夔:人名,相传为舜的乐官。期:约会。这两句说:后夔已成为历史人物,不可能再写乐曲了,千年以来,还有谁会创作出他那样“纯粹无瑕疵”的乐曲来?
为了说明这个道理,作者在提出问题以后,举了正反两方面的例证,最后发出不能复见后夔的感概。其实作者所说的“天成”,并不就是大自然的恩赐,而是基于长期积累起来的感性印象和深入的思考,由于偶然出发而捕捉到灵感。只要能做到“纯粹无瑕疵”和“巧拙两无施”,便是好文章。清人刘熙载说:“西江名家好处,在锻炼而归于自然。放翁本学西江者,其云:‘文章本天成,妙手偶得之。’平昔锻炼之功,可于言外想见。”
早已是三年,父老依依借。顾与天公借几年,保我鸡豚社。□□□□□,□□□□□。□□□□□□□,□□□□□。
名家述律挺贤豪,千里濠梁喜见招。日月光华瞻帝里,风云咫尺上仙桥。
每夸给事登廷陛,却讶征商近市朝。何似吴兴山郭夜,水晶宫里听吹箫。
秋阳六十日,闵闵岁可惧。原田龟坼块,城市尘没屦。
谁欤悲若人,活彼于旦暮。精禋发仁恻,诚意辄上诉。
神山閟灵湫,水旱天所付。潜虬懒废职,暴虎往斗怒。
抑无东海冤,又岂桑羊蠹。天心自响答,民语酌道路。
嗟予生理拙,饥饱共农圃。披衣夜不眠,听此檐间语。
沉疴忽去体,黄壤流膏乳。少宽县令责,尽复南亩故。
呼儿酌我酒,欲写无佳句。聊同千里谣,非公谁与哺。
算来不似萧萧雨。有个安愁处。而今把酒问姮娥,是甚广寒心绪。
只轮飞上,天街似水,不管人羁旅。
霓裳罢按当时谱。一片青砧路。西风白骑几人归,肠断绿窗儿女。
数声角罢,楼船月偃,雁落潇湘去。
文武固天纵,钦明又日新。
化民何止圣,妙物独称神。
政已三王上,言皆六籍醇。
巍巍本无象,刻画愧孤臣。
未易名尧德,何须数舜功。
小心仍致孝,余事及平戎。
典礼従周旧,官仪与汉隆。
谁知本无作,千古自承风。
接统真千岁,膺期止一章。
周南稍留滞,宣室遂凄凉。
病马空嘶枥,枯葵已泫霜。
余生卧江海,归梦泣嵩邙。
刚肠不挠是男儿,舌在囊中岂足悲。
落落世情难苟合,徨徨客路欲何之。
旧时风月堪遗恨,好处江山尚欠诗。
莫把闲愁萦素抱,人生双鬓易成丝。