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秀挹奇峰佳客对，凌空下视孤鸿背。夜□云□起山根，老蛟飞出崖裂痕。
高高不放行云度，鸟语去来分晓暮。直疑种是万年枝，定应叶渍三危露。
班输腰斧频□头，婆娑岩壑□□愁。□看世事了如梦，静听江声知几秋。
巴南刺史儒林文，怜汝抱材开鉴赏。赓载长谣□更清，琼钩珠佩相联响。
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青山若无素，偃蹇不相亲。要识庐山面，他年是故人。
古风何寥疏，世方盛夸慕。
利涂剧先趋，直轨迷曲注。
浑浑九河翻，仡仡百川注。
分争或多岐，敛枕才一趣。
睢盱承至欢，讋叠谢绝怒。
才得升斗多，勉售形骸顾。
不知万锺得，孰与一日裕。
况承丘山羞，愿易顷刻遇。
谁能脱近役，自放就遐骛。
航湖足茭鱼，拔野厌芼茹。
行招千古游，坐与来世语。
延风敞虚襟，揖月坐嘉树。
此意固有然，童儿未堪预。
缅怀彭泽令，从借剡溪居。水漫众流会，山连夜径疏。
闭关非避世，为道久忘书。乍惬幽栖趣，永欣尘鞅除。
鹭老秋丝，苹愁暮雪，鬓那不白。倒柳移栽，如今暗溪碧。乌衣细语，伤绊惹、茸红曾约。南陌。前度刘郎，寻流花踪迹。
朱楼水侧。雪面波光，汀莲沁颜色。当时醉近绣箔，夜吟寂。三十六矶重到，清梦冷云南北。买钓舟溪上，庆有烟蓑相识。
秋景尤于秋士宜，每逢秋夜每眠迟。风摇花馥东西院，水定天空上下池。
好趁云微河淡后，来看练洗月明时。居心我亦清如许，玉宇无尘合有诗。
轻舟乘间入，击缆坏篱根。
古道横边马，孤城闭水门。
星含兵气动，月傍晓烟昏。
辛苦乡关路，重来断客魂。
花枝出建章，凤管发昭(zhāo)阳。
借问承恩者，双蛾(é)几许长。
宫女们把自己打扮得花枝招展，袅袅婷婷，鱼贯走出建章宫殿。昭阳宫里住着细腰美人赵飞燕，吹吹打打，在乐声中为王侍宴。
谁问承受帝王恩宠的宫女嫔妃，难道你们能超越我的双眉弯弯。
译注内容整理自网络（或由匿名网友上传），原作者已无法考证，版权归原作者所有。
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婕妤：这里指班婕妤，班固的姑姑。建章：宫名。昭阳：汉文帝所居之处。花枝：喻美丽的嫔妃宫女。凤管：乐器名。
承恩：受皇上宠爱。双蛾：女子修长的双眉。借指美人。
此诗开头两句描绘了得到皇帝宠爱的宫女的得意和欢乐情状。“花枝”喻写灿烂的春光，“凤管”喻指欢乐的歌舞。这两句叙事的角度为班婕妤自己。首句写出班婕妤所见：又一个美人出现在建章宫里。这在她心里，自然是一个不祥的征兆。次句写班婕妤所闻：赵飞燕所居的昭阳宫里，彻夜凤箫之声不歇。两句都是客观地平平叙出，实际上融入了班婕妤无尽的失意和孤独，新人的蒙宠和她的被弃损也在暗中作了强烈的对比。
后两句是模拟班婕妤的口气对皇帝宠爱宫女的质问。“双娥几许长”意即打扮得如何美丽？这是对“承恩者”乔装巧扮的讽刺。这两句问得很冷峻，同时又可以看出，所谓婕妤之“怨”并不在夺宠的宫女身上，而在喜新厌旧的汉成帝。在结构上不但突出异军，而且挖掘主题深意，见出诗人见识的高超。倘若班婕妤只是怨君王不来陪伴，或只是怨赵飞燕妖冶惑主，则仅为女人的拈酸吃醋，境界就要大相径庭了。
诗人借抒发失宠宫女的怨愤来抒发怀才不遇、郁郁不得志的情怀，是“言近旨远”之作。
