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结绶二十载，屡为尘事婴。蹉跎入两鬓，霜雪亦渐盈。
旷然仕京国，颇以岁序惊。寂寞起凉飔，时菊忽已荣。
依丛思浊醪，馀馥襟神清。乐幽惬理性，贫蹇安物情。
休沐得殊赏，感兹宠辱轻。
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一片秋明绕万山，愁心似水转相关；虬髯空拟浮家去，雁足虚传属国还。
声入鼓鼙龙自斗，梦回砧杵鹤难攀。平原一旅真孤掌，可有天戈灵武间？
气应商声惨又清，人閒难听亦难名。
非神非鬼洞庭乐，为鹤为风淝水兵。
老叶自吟高处调，寒蛩相趁闹中鸣。
西风机籁年年事，分付与天心自平。
寒食江天雨弄晴，夕阳花草一川明。持杯欲下它乡泪，上冢宁无故国情。
渐喜三春逢禁火，会须五斗解朝酲。知君屡作东莱梦，我亦飘零叹此生。
水风吹冷逼菰蒲，藕叶敧斜一半枯。玉立鹭鸶浑不动，满身烟雨看西湖。
忆昨分携春正寒，生涯到此又儒官。客中度日今非易，贫里攻书古亦难。
接物谦和辞尚简，处身廉谨事容宽。我行更别双亲远，莫负因风数问安。
紫抺红遮正恼人，可堪随水逐轻尘。閒来识得天机在，看到梅花未破春。
重重叠(dié)叠上瑶(yáo)台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。(却教一作：又教)
亭台上的花影一层又一层，几次叫仆人去清扫都扫不掉。
傍晚太阳下山花影刚刚消失，可是月亮升起，花影又重重叠叠出现了。
参考资料：
1、楠浦主编．《中学生古典诗词600篇》：沈阳出版社，2008年：197页
重重叠叠：形容地上的花影一层又一层，很浓厚。瑶台：华贵的亭台。几度：几次。童：男仆。
收拾去：指日落时花影消失，好像被太阳收拾走了。教：让。送将来：指花影重新在月光下出现，好像是月亮送来的。将，语气助词，用于动词之后。
这是一首咏物诗，诗人借吟咏花影，抒发了自己想要有所作为，却又无可奈何的心情。全诗自始至终着眼于一个“变”字，写光的变化，写花影的变化，传达出诗人内心的感情变化。
这首诗自始至终着眼于一个“变”字，写影的变化中表现出光的变化，写光的变化中表现出影的变化。第一句中“上瑶台”，这是写影的动，隐含着光的动。为什么用“上”，不用“下”，因为红日逐渐西沉了。第二句“扫不开”写影的不动，间接地表现了光的不动。光不动影亦不动，所以凭你横扫竖扫总是“扫不开”的。三四两句，一“收”一“送”是写光的变化，由此引出一“去”一“来”影的变化。花影本是静态的，诗人抓住了光与影的相互关系，着力表现了花影动与静，去与来的变化，从而使诗作具有了起伏跌宕的动态美。
写光的变化，写花影的变化，归根到底是为了传达诗人内心的感情变化。“上瑶台”写花影移动，已含有鄙视花影之意；“扫不开”写花影难除，更明现憎恶花影之情；“收拾去”写花影消失，大有庆幸之感；“送将来”写花影再现，又发无奈之叹。诗人巧妙地将自己内心的感情变化寓于花影的倏忽变化之中，使诗作具有言近旨远，意在言外的含蓄美。
花影本来很美，诗人却“几度呼童”去“扫”，原来诗人是用讽喻的手法，将重重叠叠的花影比作朝廷中盘踞高位的小人，正直的朝臣无论怎样努力，也把他们清除不掉，去了一批，又上来一批。“上瑶台”写花影移动，已含有鄙视花影之意；“扫不开”写花影难除，更明现憎恶花影之情，比喻正直之臣屡次上书揭露也无济于事，小人暂时会销声匿迹，但最终仍然会出现在政治舞台上。“收拾去”写太阳刚落，花影消失，大有庆幸之感；“送将来”写明月东升，花影再现，又发无奈之叹。诗中暗喻小人高位，拂之不去。太阳落犹神宗崩，小人俱贬谪，明月升指改朝换代，小人不穷。
诗人巧妙将自己内心的感情变化寓于花影的变化之中，使诗作具有言近旨远，意在言外的含蓄美。全诗构思巧妙含蓄，比喻新颖贴切，语言也通俗易懂。
