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悠悠白云飞,戚戚感我情。白云行四方,顾我岂惮行。
投袂起番水,荷担指宜城。所怀再踰秋,计以顷刻成。
远装有书帙,贫囊无金籯。马羸半徒步,仆瘦复兼程。
天寒雪频飞,山阻路少平。林端虎豹迹,驿后豺狼声。
我行有所怀,虽壮如孩婴。入门旅愁破,侍席春风生。
丁宁道怀感,恻怛一坐倾。我今授汝记,汝当以孝名。
孝能事其亲,荣亦及乃兄。乃兄久衰矣,山川倦遐征。
归与治尔田,我归耦而耕。
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泪痕如雨欲垂垂,知汝心诚系綵衣。江外若逢鸿雁过,时将音问寄庭帏。
红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴。就砚(yàn)旋研(yán)墨。渐写到别来,此情深处,红笺(jiān)为无色。
林叶转红,黄菊开遍,又是晚秋时节,我不禁想念起千里之外的游子来了。天边的云彩不断向远处飘去,归来的大雁也没有捎来他的消息,不知道游子的去处,能往何处寄书呢?
我越失望越思念,伤心得临窗挥泪,泪流不止,滴到砚台上,就用它研墨写信吧。点点滴滴,一直写到离别后,情到深处,泪水更是一发不可收,滴到信笺上,竟然把红笺的颜色给染褪了。
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红叶:枫叶。黄花:菊花。千里念行客:思念千里之外的行客。
就砚旋研墨:眼泪滴到砚中,就用它来研墨。别来:别后。红笺:女子写情书的信纸,是红色的。
《思远人·红叶黄花秋意晚》就“寄书”二字发挥,写以泪研墨,泪滴红笺,情愈悲而泪愈多,竟至笺上的红字褪尽。用夸张的手法表情达意,写出感情发展的历程,是此词艺术上的突出特点。
起首两句,写女主人公因悲秋而怀远,既点明时令、环境,又点染烘托主题。一“晚”字,暗示别离之久,“千里”,点明相隔之远。两句交代了时间和空间,给下文留了铺展的余地。“飞云过尽,归鸿无信”两句是客;“何处寄书得”一句是主。鸿雁,随着天际的浮云,自北向南飞去。闺中人遥望渺渺长空,盼望归鸿带来游子的音信。“过尽”,已极写其失望之意了,由于“无信”,便不知游子而今所在,自己纵欲寄书也无从寄与。
过片词意陡转:弹洒不尽的那两行珠泪,还当窗滴下来,并滴进了砚台中,就用它来研磨香墨。下片出人意表,另开思路。正因无处寄书,更增悲感而弹泪,泪弹不尽,而临窗滴下,有砚承泪,遂以研墨作书。故而虽为转折,却也顺理成章了。明知书不得寄,仍是要写,一片痴情,惘惘不甘,用意尤其深厚。语本孟郊《归信吟》“泪墨洒为书”一句,而情真意足,写出小儿女的情态,巧而不纤,较诸“和泪濡墨”的套语自有深浅真伪之别。“渐写到别来,此情深处,红笺为无色。”收语写闺人此时作书,纯是自我遣怀,她把自己全部的内心本质力量投进其中,感情也升华到物我两忘的境界。对此,陈匪石《宋词举》有一段极为透辟的分析:“‘渐’字极宛转,却激切。‘写到别来、此情深处’,墨中纸上,情与泪粘合为一,不辨何者为泪,何者为情。故不谓笺色之红因泪而淡,却谓红笺之色因情深而无。”无论是泪、墨、红笺,都融进闺人的深情之中,物与情已浑然一体。这首词与小晏惯常的“情溢词外,未能意蕴其中”这一风格不同。全词用笔甚曲,下字甚丽,宛转入微,味深意厚,堪称小晏词中别出机杼的异调。
种梧待凤雏,此计乃可笑。不如看月堕,与子舒清啸。
百辈鲜卑语,三都吉莫靴。乘轩纷使鹤,列阵枉为鹅。
江左酣王谢,山西仗牧颇。至今燕赵寇,不敢渡黄河。
吾家二老。前有高平生癸卯。若到今辰。讵止荣华九十龄。
共惟伯母。九十新年还又五。五五相承。好看重逢乙巳春。
新岁人家先自备。补屋修场,检点残冬事。灯下缫车声渐起。
城中似有农村味。
厨下疏棂香细细。才了搓糖,焙粉无稍憩。竹帚喷油跳玉米。
喜看发粒添升未。
帆影破湘烟,春深古驿前。西窗话遥夜,南国喜凉天。
交意淡如此,客心愁黯然。江头花月夕,强半是离筵。