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春色初回杜若洲,隔烟时见矫轻鸥。
嵩云缑月年年梦,楚柁吴樯处处愁。
鱼跃银刀论网买,酒倾绿蚁满杯浮。
前生杜牧吾身是,又向江南遍倚楼。
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平湖新涨绿,沙觜净涵波。
芳草思无际,春风情最多。
移舟动山影,止乐听渔歌。
得意唯鸿鹄,高飞避网罗。
天山雪后海风寒,横笛偏吹行路难。
碛(qì)里征人三十万,一时回首月中看。
天山下了一场大雪,从青海湖刮来的风更添寒冷。行军途中,战士吹起笛曲《行路难》。
听到这悲伤的别离曲,驻守边关的三十万将士,都抬起头来望着东升的月亮。
参考资料:
1、龚勋.影响孩子一生的国学启蒙经典-唐诗三百首.汕头:汕头大学出版社,2011:70
偏:一作“遍”。行路难:乐府曲调名,多描写旅途的辛苦和离别的悲伤。
碛:沙漠的意思。这里指边关。回首:一作“回向”。月中:一作“月明”。
诗的首句“天山雪后海风寒”,是这幅画的背景,只七个字,就把地域、季节、气候一一交代清楚,有力地烘托出了这次行军的环境气氛。这样,接下来不必直接描述行军的艰苦,只用“横笛遍吹”一句就折射出了征人的心情。《行路难》是一个声情哀怨的笛曲,这里用了“遍吹”两字,更点明这时传来的不是孤孤单单、声音微弱的独奏,而是此吹彼和、响彻夜空的合鸣,从而把读者带进一个悲中见壮的境界。
诗的后两句“碛里征人三十万,一时回首月中看”,是这一片笛声在军中引起的共感。句中的“碛里”、“月中”,也是烘染这幅画的背景的,起了加重首句的作用,说明这支远征军不仅在雪后的天山下、刺骨的寒风里,而且在荒漠上、月夜中,这就使人加倍感到环境的荒凉、气氛的悲怆。也许有人对这两句中“三十万”的数字和“一时回首”的描写,感到不大真实,因为一支行军队伍未必如此庞大,更不可能全军都听到笛声并在同一时间回首顾望。但是,植根于生活真实的诗歌,在反映真实时决不应当只是依样画葫芦,为了托出一个特定境界,收到最大艺术效果,有时不但容许而且需要运用夸张手法。李益的这两句诗,只有像这样写,才能充分显示这片笛声的哀怨和广大征人的心情,使这支远征队伍在大漠上行军的壮观得到最好的艺术再现,从而获致王国维所说的“境界全出”的艺术效果。
诗人通过虚写笛声导致征人行为举止的细微变化,实写征人的心理感受。在肃杀苦寒的边塞,思亲怀乡是征人共同的感受。这种感受长期积郁胸中,无处表达,这是一种多么痛苦的煎熬。在行军途中,突然听到一阵阵哀怨、凄切的笛声响起,征人们久郁胸中的思亲怀乡之情奔涌而出。诗中展现的是一幅聚焦完全一致的画面,悲壮中显出凄苦,哀怨中显出无奈,征人的心理刻画得栩栩如生。
杏花时候匆匆别。又欲迫、黄花节。过了三年经八月。骊驹声里,青鸿头畔,几见刀头折。诸生立尽门前雪。半偈重翻为渠说。且莫从头烹瓠叶。已呼童稚,多藏酒秫,共醉陶彭泽。
种竹才添十数竿,题诗已仅百余篇。
有时碎影摇金地,尽日清风伴玉泉。
不与爱鱼人把钓,肯教骑马客求鞭。
平生最喜此君子,一洒何当听雨眠。
门有车马客,清晨过衡门。一见知旧识,倾盖停高轩。
延客中堂坐,殷勤听嘉言。问讯来何处,答云家平原。
离乡三十载,丧乱今谁存。暂逢同骨肉,相见如梦魂。
交欢展华宴,适兴奉清樽。冰鲙切鲜鲤,蕙肴杂芳荪。
中情既相洽,密语方细论。冠冕岂不贵,簿书亦已繁。
蝇营与狼顾,昧者竞驰奔。蛾以灯自灭,玉同石俱焚。
人生若朝露,富贵如浮云。今我不为乐,晨兴忽已昏。
持杯各倾倒,感子意弥敦。驱车出门去,林月照东园。
仙人杰阁俯王城,西山见雨北山晴。高云直接薰炉气,去宫百里闻铃声。
古柏石干青虬枝,烟绡千尺屋十楹。东边奈子结老友,却忆往年梅客生。
瘦老子,吴门生,双瞳碧焰骨有棱,形臞力弱须杖行。
草堂卧病留不得,声名早动金门客。
走书远至阖闾城,起蹑芒屦强匍匐。
春风放舟东海边,相知喜遇王侯贤。
闻言太液间弱水,乃云自致非由天。
当年挟书跻华岳,八尺青藜手中幄。
穷探极讨竟忘疲,肌骨秋清宛如鹤。
有时醉梦罗浮村,冷香细和明月吞。
绿么啼春呼不醒,翛然化作梅花魂。
后来寻师江海外,扣舷足踏金鳌背。
神枝采得赋归来,铁舟机触鲸牙碎。
生平非慕贾浪仙,苦吟寂寞空逃禅。
前呵不识京尹至,骑驴高耸双吟肩。
又不学东家沈郎愁万斛,老大为官恨羁束。
带围频减不胜衣,吟腰瘦得无纤肉。
侯闻此语惊且怜,异方岂惜千金传。
试清泉煮石火,伫看健步如飞鸢。
归来著书修药裹,竹房闲把秋云锁。
相逢湖曲看青山,恍若杜陵游饭颗。
君才君名何太奇,此生不愧贤侯知。
净观著传三叹息,绝怜我辈空肥痴。