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金奏云坛毕,同云拂雪来。玉田千亩合,琼室万家开。
湖暗冰封镜,山明树变梅。裂缯分井陌,连璧混楼台。
麻引诗人兴,盐牵谢女才。细疑歌响尽,旅作舞腰回。
著水鹅毛失,铺松鹤羽摧。半崖云掩映,当砌月裴回。
遇物纤能状,随方巧若裁。玉花全缀萼,珠蚌尽呈胎。
志士书频照,鲛人杼正催。妒妆凌粉匣,欺酒上琼杯。
海使迷奔辙,江涛认暗雷。疾飘风作驭,轻集霰为媒。
剑客休矜利,农师正念摧。瑞彰知有感,灵贶表无灾。
尧历占新庆,虞阶想旧陪。粉凝莺阁下,银结凤池隈。
鸡树花惊笑,龙池絮欲猜。劳歌会稽守,遥祝永康哉。
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沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
沅江的波浪连接着武冈,送你不觉得有离别的伤感。
你我一路相连的青山共沐风雨,同顶一轮明月又何曾身处两地呢?
参考资料:
1、在军,张金玲.《新课标小学生必备古诗词(四年级)》:石油工业出版社,2010-6-1:第17-18页
通波(流):四处水路相通。武冈:县名,在湖南省西部。
两乡:作者与柴侍御分处的两地。
“沅水通波接武冈,送君不觉有离伤”,点出了友人要去的地方,语调流畅而轻快,“流水”与“通波”蝉联而下,显得江河相连,道无艰阻,再加上一个“接”字,更给人一种两地比邻相近之感,这是为下一句作势。龙标、武冈虽然两地相“接”,但毕竟是隔山隔水的“两乡”。
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”。运用灵巧的笔法,一句肯定,一句反诘,反复致意,恳切感人。也承接了一二句,表达出了诗人的思念之情。如果说诗的第一句意在表现两地相近,那么这两句更是云雨相同,明月共睹,这种迁想妙得的诗句,既富有浓郁的抒情韵味,又有它鲜明的个性。
这首诗通过想象来创造各种形象,以化“远”为“近”,使“两乡”为“一乡”。语意新颖,出人意料,然亦在情理之中,因为它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。而这种情谊也是别后相思的种子。又何况那青山云雨、明月之夜,更能撩起诗人对友人的思念,一面是对朋友的宽慰,另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念,渗透在字里行间了。
读者可以感到诗人未必没有“离伤”,但是为了宽慰友人,也只有将“离伤”强压心底,不让自己的“离伤”感染对方。更可能是对方已经表现出“离伤”之情,才使得工于用意、善于言情的诗人用乐观开朗又深情婉转的语言,以减轻对方的离愁。这是更体贴、更感人的友情。正是如此,“送君不觉有离伤”,更能让人感到无比的亲切和难得的深情。这种“道是无情却有情”的抒情手法,比那一览无余的直说更加耐人寻味。
杨柳春楼边,车马飞风烟。连娉乌孙伎,属客单于毡。
雁声不见书,蚕丝欲断弦。欲持塞上蕊,试立将军前。
去岁春风客帝京,西湖烟雨过清明。
苏堤画舫春三月,天竺清钟夜五更。
行李裹书归旧隐,野花沽酒赏新晴。
只缘未读时文熟,端合山中且菜羹。
南苞雒艳贡惊春,造化争先物物新。镂管裁诗天语妙,翠罂颁醴圣恩频。
每逢佳处辄安跧,及到清居半日悭。晓壁撼钟云离石,夜泉洗钵月摇山。
人生能作几时客,林下都无一个闲。不信试看题壁字,明朝多是马头还。
山头枯木半生耳,山下琉璃剪碧水。
登山临水两超然,刻烛千篇对夫子。
我生也是不羁人,白眼望天人共嗔。
相逢赖有知音鲍,挥麈不疑咳唾真。
子今更与竹林绝,我独凄然守株拙。
望公声誉腾九天,不惟去作铮铮铁。
才华早岁妙中州,惠爱长存瘴岭头。
陈迹他年循吏传,遗文何日茂陵求。
平生业履一经在,投老功名万事休。
惟有岿然岘山石,往来涕泪不胜流。