搜索
归觐江山远，如何叙别离。
数杯村店酒，一首野人诗。
趁渡怜舟稳，贪程恨马羸。
遥思到家日，已过落花时。
猜你喜欢
插棘(jí)编篱谨护持，养成寒碧映涟(lián)漪(yī)。
清风掠(lüè)地秋先到，赤日行天午不知。
解箨(tuò)时闻声簌(sù)簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟(diàn)仍教到处随。
竹初种时，用棘条编成篱笆，小心谨慎保护好新竹，新竹长成，碧绿浓荫，倒映在水之涟漪中。
夏日的清风吹过地面，好像秋天提前而至，赤日当空，也不感到正午的炎热。
笋壳脱落时，听到簌簌悉悉的声音，竹子拔节时，初现疏疏落落的倩影。
退归闲暇的时候，我经常来这里，来的时候仍然随身带着枕头和竹席，好随地安眠。
本站。
插棘编篱：即用荆棘编成篱笆。指开始种竹时的情况。棘，有刺的草木。寒碧：苍翠。寒，清冷，竹叶给人有清凉之感，故称寒碧。涟漪：细小的水波。
掠地：卷地；从地上刮来。秋：清凉。赤日：夏天的太阳。午：中午。
箨：竹类躯干上生出的叶，俗称“笋壳。”竹竿生长过程中逐步脱落，称为“解箨”。簌簌：象声词，此形容笋壳脱落时的声音。放梢：竹梢生长伸展。梢，枝头末端。离离：茂盛的样子。此指枝繁叶茂。
簟：一种轻便细巧的竹席。
诗的形象性很重要，咏物诗更是如此。一株树，一竿竹，一朵花，看起来是静止的东西，比较平常，但有才华的诗人，通过艺术的语言，从各个侧面，以恰当的描画把它形象地表达出来，就会把景物写活，从而“静止”的东西也会变得栩栩如生。陆游这首咏竹诗，正是以“多侧面”的形象性描写，赋予“东湖新竹”以生命。诗的开头一句，写出种竹时的情景，接下来一连五句，都是从不同角度，对新竹进行形象化的描绘。第二句“寒碧映涟漪”，通过水来反映它的疏影。这里竹的“寒碧”和水的“涟漪”，互相呼应，都有“冷”、“凉”的含意。第三句“清风掠地秋先到”，通过“风”来反映竹梢的敏感和迎风摇曳的情景，“秋先到”三字，十分准确，生动，把“新竹”纤枝因风而动的特点，形象地烘托出来。第四句“赤日行天午不知”，通过“光”来反映它的绿荫萋萋、一片苍翠的景象。五六两句中“声簌簌”、“叶离离”，用动静结合的手法，形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点，读后使人如见如闻。最后两句抒情，写作者对竹林的爱慕和想望，希望“官闲”是经常到此“枕簟”。而这竹篾制成的“簟”，又呼应试题的“竹”字。这首诗由于在形象性方面着意求工，诗意也就更加清新传神了。
客路归时西似烟，归来还近菊花天。
寸心不到青云上，一事难成白发前。
风外松声如昨夕，竹间梅蕊接新年。
閒来得句频相送，自有高人住屋边。
沿流及汶上，问是古中都。宣尼有流化，男女别行途。
有堂表思圣，遗准存圣模。治者平偏党，学以平卑高。
扩之遂相鲁，东周其庶乎。水也未升堂，入室安可图。
寄语都人士，希圣无自诬。
忠端多名迹，可敬亦可爱。略观近入藏，此卷宜为最。
东洲与石洲，两跋已云备。乙盦为六诗，逸韵转奇肆。
我观书品论，迂谨有殊致。茂弘安石间，逸少乃其次。
正坐书掩名，钓戈等能事。学中七八乘，作书特未艺。
岂堪溷长者，曾不辨法意。作书莫作草，怀素尤为厉。
君实与明道，不草究何碍。时人解章草，黄谢若小异。
云间周思兼，独往擅妙诣。行草推觉斯，未老锋犹锐。
未若倪鸿宝，掩苏当抹蔡。缙绅惮小楷，率尔趁笔势。
一札才四行，大书那足贵。又与鸿宝书，持论主遒媚。
以此考所见，言行实不背。昔尝睹榕颂，隽拔有古味。
樟谳与千文，天壤或犹在。善书轻其书，小技故可愧。
荆公赋颜碑，语意绝相类。吾生无死所，偷活识前辈。
犹期树名节，何用托文字。
曾应大中天子举，四朝风月鬓萧疏。不随世祖重携剑，
却为文皇再读书。十载战尘销旧业，满城春雨坏贫居。
一枝何事于君借，仙桂年年幸有馀。
赤伏终休运，前营落大星。
皇王空礼乐，江汉閟英灵。
断垄牛羊入，空山草木青。
经时须此牧，清泪洒泉扃。
上方楼阁梵王宫，峡迥周遭紫翠中。古寺飞来山色老，妖猿化去世缘空。
昙花芳映菩提树，宝鼎香浮柏子风。千载玉环今在否，漫题诗句记行踪。
