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何处归且远，送君东悠悠。沧溟千万里，日夜一孤舟。
旷望绝国所，微茫天际愁。有时近仙境，不定若梦游。
或见青色古，孤山百里秋。前心方杳眇，后路劳夷犹。
离别惜吾道，风波敬皇休。春浮花气远，思逐海水流。
日暮骊歌后，永怀空沧洲。
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松生数寸时，遂(suì)为草所没。
未见笼云心，谁知负霜骨。
弱干可摧残，纤(xiān)茎易陵忽。
何当数千尺，为君覆(fù)明月。
一棵幼松刚刚出土，就被丛生的杂草埋住。
没能看到它那笼聚云气的心志，谁能知道它有不畏霜雪的傲骨。
软弱的枝干随时可能遭受摧残，纤细的茎叶容易受到轻藐欺侮。
应当让它长成参天大树，为你御寒遮暑。
参考资料：
1、赵沛霖著．历代诗文名著新选八代三朝诗新选：湖北教育出版社，2007年07月第1版：第435页
2、美文，逸才主编．古诗源白话乐府卷：哈尔滨出版社，1995.11：第533页
笼云心：指高远的志向。负霜骨：指坚贞的品质。
弱干：都指松树幼小时的枝干。陵忽：欺陵、忽视，也即是摧残的意思。
何当：何日。覆明月：与前面“笼云”意思相似。笼云、覆月，都是指建大功立大业、能“遮无盖地”的意思。
诗人在这首诗里咏叹的是松树，但它不是纯粹的咏物诗，而是借咏物抒情咏怀，明写松树，暗喻人才，句句写松，却句句落实到人。诗的前四句指出，松树在幼小时，并没有很特别的地方，它和其他小树苗一样，常常淹没在杂草丛中，不为人们所注意。人们不知道它有远大的发展前景，也不了解它的笼罩云气的壮志和傲霜斗雪的风骨。这既是诗人的自喻和自况，表明自己像松树那样具有远大的理想和坚贞的节操，是一个“好苗子”，但“为草所没”，未被发现和看重；同时也是要求当权者“慧眼识人”，要善于识别和发现人才。“弱干可摧残，纤茎易陵忽”两句，指出松树的成长有一个由小到大、由弱到强的过程，特别在它幼小的时候，容易被摧残、被伤害，只有精心地培育它，爱护它、保护它，它才能茁壮成长，长成参天大树。这两句诗，有诗人寻求庇护的意图。诗人自荐多才，仕途不济，后因私撰《齐春秋》而遭受打击，长久失意，希望得到王桂阳的援助和保护。以上六句诗，深刻揭示了人才成长的规律，即不仅要善于识别和发现人才，还要注意培养和爱护人才，只有这样才能促进人才的健康成长，不然的话，人才是很容易被埋没、被损害的。诗的最后两句，诗人保证说：当幼松一旦长成数千尺的大树，一定不会辜负主人的知遇之恩，要建功立业，庇护众生，有所作为。
此诗通篇采用比体，情意委婉，笔意含蓄，与当时南朝华靡艳丽的诗风相比，此诗显得清新挺拔，别具一格。从结构上看，全篇首尾呼应，章法整饰，一气贯注，中两联为对仗，已有一些唐人律诗的体貌。
弟兄俱已尽，松柏问何人。（《寄洛中姊妹》）闻道茂陵山水好，碧溪流水有桃源。（《寄杨女冠》）赤城峭壁无人到，丹灶芝田有鹤来。（霍师妹游天台）三千宫女露蛾眉，笑煮黄金日月迟。（《寓言》，以上俱见《吟窗杂录》）
瞻彼中陵，兰蕙猗猗。显允君子，乐且有仪。沈仁育物，玄聪镜机。
德充闱庭，名逸南畿。祁祁俊乂，言酌言依。
鼓钟于宫，百里震声。亹亹令问，归我伟贞。厥振伊何，骏奔以惊。
厥问伊何，民胥以宁。有鹤在阴，非子谁鸣。我有好爵，非子孰盈。
潜龙遁初，有凤戢翚。王猷未泰，彝伦错违。皋门重管，资尔启扉。
庶绩逌斁，非尔焉绥。翼翼京宇，尔瞻尔睎。民之胥望，如渴如饥。
德音来惠，覆玩三周。沈润渊洞，逸藻云浮。结心所亲，曷变曷渝。
路隔津梁，一韦限殊。终朝之思，三秋是逾。爱而不见，兴言踟蹰。
湘簟滑琉璃。薇帐低垂。海绡织就凤凰儿。梁燕未归人不见，午梦醒时。
香烬冷金猊。帘影参差。枕棱几点湿胭脂。忘了鬓边花片子，拈起寻思。
神光的的见聱讹，面壁喃喃语更多。不是梁王先勘破，脱身归去奈渠何。
莽莽边尘暗海南，中宵倚剑对横参。不如竟作罗浮隐，翠羽梅花客梦酣。
