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几眠几醒几清明，万态风流学老成。
古翠碧连云洞杳，夕阳西卷射场平。
絮团破径应迷蝶，枝压荒墙不蔽莺。
松菊賸栽堪卜隐，苦无十亩秫田耕。
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忽闻梅福来相访，笑着荷衣出草堂。
儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。
突然听到梅福前来造访（寒舍），（我）笑着穿上荷衣走出草堂。
村里的小孩很少见过官员的车马（那浩荡的气势），都慌忙跑到芦苇荡的深处躲藏。
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忽闻：突然听到。来相访：来拜访。着：动词，穿。
不惯：不习惯。
这是一首写迎接访者时心情的七绝，诗的生活气息很浓。题目中的“喜”字就透出了作者当时的欣喜心情，是全诗的文眼，为全诗定了基调。
诗的第一句，从“忽闻”写起，一个“忽”字写出了事情的突然，也写出了出乎意料的惊喜；第二句从情态、动作写，“笑”扣题目的“喜”字，穿衣迎接动作，透着一股乐不可支的心情。这两句诗从正面写“见访”情景。后两句写孩子们见官员车马而跑入芦苇丛中藏匿起的情景，一方面写出了平民家庭的孩子们没见过世面，胆小腼腆；一方面也写了当时的官员们的威势在孩子们心里的影响；再一方面也写出了诗人虽地位低下但有官员来访的欣喜心情，同时并写出了诗人在当时的声望和影响。“儿童不惯见车马，走入芦花深处藏。”这两句诗从侧面来写“见访”，委婉含蓄，而且最富于生活气息。
忆被金尊劝倒。灯下红香围绕。别后有谁怜，一任春残莺老。烦恼。烦恼。肠断绿杨芳草。
汉皇举遗逸，多士咸已宁。至德不可拔，严君独湛冥。卜筮训流俗，指归畅玄经。闭关动元象，何必游紫庭。
舜孝高千古，尧仁化万方。睿文超圣域，神武振皇纲。
典册辞徽号，山河复旧疆。玉舆悲晚驾，陵路柏苍苍。
偶拈如意话天涯，不道春风到杏花。
朝雨似迎新燕子，江村稀见野人家。
忙中寒食三年客，雪后音书两鬓华。
岂是草《玄》耽寂寞，欲将文字问侯芭。
气象殊朝夕，兴居错晦月。
混元初不宰，霪雨浩无程。
垫隘宁天意，咨嗟固物情。
晏{温氵换日}方有望，蔚荟已随生。
杲杲升还隐，凄凄断复行。
乱莎长被径，荒藓绿缘甍。
辙迹康庄绝，潢污垅亩平。
茅茨不足庇，禾黍若为成。
蟋蟀颓墙泣，伊威坏灶盈。
乘时众鸥舞，得意怒蛙鸣。
牛马谁分异，萧兰已混并。
居闲犹叵度，负重况遐征。
舟泊种无渚，轮摧路有坑。
轑羹愁病妇，炀灶拥寒婴。
灾不妨明德，神应格到诚。
淳光终下烛，时藿久心倾。
忆访辕门雪后行，如今林壑渐秋生。狂夫几日浑欲舞，凉雨千村将洗兵。
翠羽文犀开贡献，山车银瓮报清平。凌霄义气看能事，老向渔樵也自荣。
