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朝发光林寺，崎岖渡复攀。
抠衣缘翠湿，侧足下苍顽。
急雨欲平涧，断云时见山。
祗应超胜地，行路未尝难。
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手种桃李非无主，野老墙低还似家。
恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
组诗第一首总述客愁恼春，这第二首便承接第一首而来，借埋怨春风欺花来发牢骚。前两句说桃李有主，而且是在自家的花园之中，“非”、“还”二字加强语气，强调感情色彩。后两句说，春色催花，已是“深造次”，而现在春风竟又来欺凌，一夜之间居然吹折数枝鲜花！“恰似”即“正是”。“得”，是唐人口语，语助词。诗人寓情于景，造成情与景的对立气氛。在诗人眼中，春风折花，便是有意欺主。在诗人笔下，春风与桃李都人格化了。明明是诗人恼春，却写成春风欺人。
山西战马饥无肉，夜嚼长稭如嚼竹。
蹄间三丈是徐行，不信天山有坑谷。
岂如厩马好头赤，立仗归来卧斜日。
莫教优孟卜葬地，厚衣薪槱入铜历。
笳鼓云中动帝京，六龙移处彩云轻。三天日色临仙仗，八水波光接帝城。
宝域幡摇银烛影，香山泉送玉弦声。侍臣此际承恩泽，愿述歌章颂治平。
莫怪频过有酒家，多情长是惜年华。
春风堪赏还堪恨，才见开花又落花。
何处新秋好，飘萧意欲仙。乍凉新雨后，欲曙未明前。
莎影蛩吟地，松梢鹤唳天。物情无好丑，适意各天然。
绿发方山冠，白玉气色温。
高谈霏木屑，不问能知文。
去秋夺标归，今步南宫云。
儒科青毡耳，指取气欲吞。
春风看花马，已系长安门。
知君必得意，何以持赠君。
事业浩无射，学问为本根。
我怀宣献公，况君乃其孙。
心空烦恼不须除，白尽年来罢镊须。
随俗治生终落落，苦心忧世漫区区。
居连里巷知安否，食仰田园问有无。
我已闭门还往绝，待乘明月过君庐。
