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斋时一钵饭,饭后一觉睡。睡起去放尿,洗手成变异。
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村饮夜归来,健倒三四五。摩挲青莓苔,莫瞋惊著汝。
湘水无潮秋水阔,湘中月落行人发。
送人发,送人归,白蘋(pín)茫茫鹧(zhè)鸪(gū)飞。
秋天的湘江风平浪静,宽广无际,江上月落时出外的人乘船而去。
送人出外,我还得回去,面对茫茫的白蘋和翻飞的鹧鸪,我惆怅无限。
参考资料:
1、金文.语文教学大纲重点推荐篇目2读破好唐诗.西安市:陕西旅游出版社,2002年:159页2、《少年成长必读中外名著丛书》编委会.中国文学名著唐诗第2版.延吉市:延边大学出版社,2006年:141页
潮:指波涛。发:出发。
白蘋:一种植物。鹧鸪:鸟名,叫声如“行不得也,哥哥”,听之悲切。
这首诗,寓新语于古风,写来浅白轻灵而富于情韵。诗的首句先点染秋日湘江的景色。秋日湘江,无风无浪,放眼望去,更显得江面开阔。七个字中出现两个“水”字,这是诗词中常见的“同字”手法。前一个“湘水”,点明送行的地点,后一个“秋水”,点明时令正是使离人善感的秋天,笔意轻捷而富变化。联系全诗送别的情境来理解,秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平;秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦抑郁。次句“湘中月落行人发”,具体交代送行的时间,是玉兔已沉、晨光熹微的黎明时分。第一句着重写空间,第二句着重写时间,而且,次句开始的“湘中”和首句开始的“湘水”,“湘”字重复,不仅加浓了地方色彩的渲染,也增强了音韵的回环往复之美。
流利自然,是乐府诗的特色之一,而在句式上用了长短句,是获得流利自然的艺术效果的一个重要因素。这首诗的后半首就是这样。“送人发,送人归”,以“顶针”格的修辞手法紧承第二句,前后连用三个“人”字,两个“送”字,两个“发”字,加强了诗的行云流水回旋复沓的旋律,而加上“发”与“归”的渐行渐远的进层描写,就对送别的意绪作了回环往复的充分渲染。如果说,前面两个七字句弹奏的还是平和舒缓的曲调,那么,“送人发,送人归”,则为变奏之声,急管繁弦,就“凄凄不似向前声”了。最后一句是写斯人已去的情景。“白蘋茫茫”是江上所见,回应开篇对秋江的描给,诗人伫立江边遥望征帆远去的伤感情态,见于言外;“鹧鸪飞”是写江边所闻,和茫茫的白蘋动静互映,那鹧鸪的“行不得也,哥哥”的啼鸣,仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句,更给读者以无穷的意味。
这首诗描述湘江畔送别时的情景,表达了诗人无比惆怅的思想感情。全诗语言浅白而情韵丰富。
有月何须烛,无云不怕风。借谁竿百尺,光照九天中。
绣阁春浓,雏莺调舌花捎地。石华游戏,浅碧深红意。
弱线频添,密倩双鬟记。脂香细,微闻兰气,心是檀郎细。
皖水望番禺,迢迢青天末。鸿雁飞不到,音尘何由达。
独有舆人歌,隔云声喧聒。皆称府君仁,百越赖全活。
推诚鱼鳖信,持正魑魅怛。疲民保中和,性足无夭阏。
天子咨四岳,伫公济方割。几时复旋归,入践青琐闼。
贱子托明德,缭若松上葛。别离鄙吝生,结念思所豁。
门栏关山阻,岐路天地阔。唯凭万里书,持用慰饥渴。
暂聚如萍,忽散似云,无可奈何。向天涯海角,两行别泪,风前月下,一片离骚。啼罢栖乌,望穷芳草,此恨与之谁较多。昏黄后,对青灯感慨,白酒悲歌。
梦中作梦知么。忆往事落花流水呵。更凭高□远,沈腰不瘦,怅今怀昔,潘鬓须皤。去燕来鸿,寻梅问柳,寸念从他寒暑熬。消魂处,但烟光缥渺,山色周遭。
炎精不灵火不德,赤熛怒帝东英魄。
羿弓射日日无光,黄金大镛破釜天。
天崩七庙移神虚,鬼器长陵一抔土。
十二盘倾夜月寒,汉铜仙人咏如雨。
六龙屈曲眠秋草,草根蟪蛄语昏晓。
紫苔满地愁古春,东风吹得乾坤老。
蜗涎鸟么银泥剥,鸟啄蒲牢戏左角。
更殊漏断声莫闻,凡鸡司晨尊人驿。