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孝是人生百行源，先生於此道弥敦。白头犹作婴儿慕，青佩咸知师表尊。
几十百年绍书种，一方寸地植仁根。霜馀硕果今凋谢，重为斯文忆北村。
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富家不用买良田，书中自有千锺粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
“黄金屋”指代荣华富贵的生活，“颜如玉”指代美貌的女子。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”概括了过去许多读书人读书的目的和追求。其实列举这两者只是一种借代的说法，它们是一朝金榜题名出人头地后最具代表性的收获，这里也就代指出人头地。古代许多读书人读书的目的求的就是一个出人头地。所以人们也就常用这句话鼓励别人或子女读书。
字里行间给我们的启示是读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路。用现代理念去解释，读书就是接受教育，教育是社会的一个功能，让学生掌握知识学能，以投身社会，服务人群。
皇灵无私亲，
为善荷天禄。
伤我与尔身，
少小罹茕独。
既得结大义，
欢乐苦不足。
念当远离别，
思念叙款曲。
河广无舟梁，
道近隔丘陆。
临路怀惆怅，
中驾正踯躅。
浮云起高山，
悲风激深谷。
良马不回鞍，
轻车不转毂。
针药可屡进，
愁思难为数。
贞士笃终始，
恩义不可属。
晚食以当肉，故云巧于贫。
我云未若子陈子，挂箔为图能事新。
剪刀不用求诸并，海图波
涛供补纫。我今非剪讵可坼，
树林楼阁相参陈。君知人穷定何因，
政坐百巧逢天嗔。天之嗔人或可恕，
君更白取遮四邻。虽然我诗聊戏君，
天生万象孰主宾。渠如爱惜不我惜，
听渠收卷藏箱巾。
多年京洛寓灵台，贪见三山缥帙开。
野鹤据轩真冒禄，跛{特寺换羊}生奥苦为灾。
茂陵养疾愔愔骨，庄室刳心寂寂灰。
南鄙孤城非灞岸，欲乘春气望瑶魁。
庐非人境，山深四月未闻莺。飞花空忆春城。最恼无情野烧，收拾到陈青。
尽黄云红叶，一望芜平。荒畦几棱。豆坼甲，怯寒轻。
剩有劫余幸草，识我经行。饾饤阴晴。试种竹、移蕉环护庭。
锄未了，雾冥冥。
冬暖因恒霁，宵游及望舒。
弓形云际引，桂魄露中疏。
栖恋鹪鹩后，恩深蟋蟀余。
清光能几度，再满岁将除。
欲问濯潭路，悬知隔数村。晓来茅屋梦，相对饱朝暄。
