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风雨论交旧，林塘卜筑新。幽栖兼令弟，高卧愧时人。
竹日明书帙，溪云覆钓缗。林居无俗客，麋鹿自相亲。
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丘园无雅况，经训有馀閒。偶过柴门外，相期药肆间。
谈诗不知倦，看画欲忘还。二仲称仪表，衰容讵可攀。
济世须豪杰，斯人老涧阿。别离知己少，辛苦著书多。
村晚收粳稻，天寒制芰荷。南山今夜月，谁听饭牛歌。
蜀郡文风盛，屏山道学高。承颜勤菽水，壮志耻蓬蒿。
春日营三径，秋风叹二毛。时逢见烽火，转觉寸心劳。
前贤已沦落，古学更谁知。临遍钟王帖，吟成魏晋诗。
青灯怀旧雨，白首叹平时。亦有山林兴，何时共采芝。
立雪平川日，同门最老成。干戈
云松隐者巢居处，上有屏山下藉溪。花径夕阳眠鹿豕，钓矶春雨集凫鹥。
十年种木春林远，万卷藏书草屋低。久欲相从扣羲画，负琴长往碧岩西。
插棘(jí)编篱谨护持，养成寒碧映涟(lián)漪(yī)。
清风掠(lüè)地秋先到，赤日行天午不知。
解箨(tuò)时闻声簌(sù)簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟(diàn)仍教到处随。
竹初种时，用棘条编成篱笆，小心谨慎保护好新竹，新竹长成，碧绿浓荫，倒映在水之涟漪中。
夏日的清风吹过地面，好像秋天提前而至，赤日当空，也不感到正午的炎热。
笋壳脱落时，听到簌簌悉悉的声音，竹子拔节时，初现疏疏落落的倩影。
退归闲暇的时候，我经常来这里，来的时候仍然随身带着枕头和竹席，好随地安眠。
译注内容整理自网络（或由匿名网友上传），原作者已无法考证，版权归原作者所有。
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插棘编篱：即用荆棘编成篱笆。指开始种竹时的情况。棘，有刺的草木。寒碧：苍翠。寒，清冷，竹叶给人有清凉之感，故称寒碧。涟漪：细小的水波。
掠地：卷地；从地上刮来。秋：清凉。赤日：夏天的太阳。午：中午。
箨：竹类躯干上生出的叶，俗称“笋壳。”竹竿生长过程中逐步脱落，称为“解箨”。簌簌：象声词，此形容笋壳脱落时的声音。放梢：竹梢生长伸展。梢，枝头末端。离离：茂盛的样子。此指枝繁叶茂。
簟：一种轻便细巧的竹席。
诗的形象性很重要，咏物诗更是如此。一株树，一竿竹，一朵花，看起来是静止的东西，比较平常，但有才华的诗人，通过艺术的语言，从各个侧面，以恰当的描画把它形象地表达出来，就会把景物写活，从而“静止”的东西也会变得栩栩如生。陆游这首咏竹诗，正是以“多侧面”的形象性描写，赋予“东湖新竹”以生命。诗的开头一句，写出种竹时的情景，接下来一连五句，都是从不同角度，对新竹进行形象化的描绘。第二句“寒碧映涟漪”，通过水来反映它的疏影。这里竹的“寒碧”和水的“涟漪”，互相呼应，都有“冷”、“凉”的含意。第三句“清风掠地秋先到”，通过“风”来反映竹梢的敏感和迎风摇曳的情景，“秋先到”三字，十分准确，生动，把“新竹”纤枝因风而动的特点，形象地烘托出来。第四句“赤日行天午不知”，通过“光”来反映它的绿荫萋萋、一片苍翠的景象。五六两句中“声簌簌”、“叶离离”，用动静结合的手法，形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点，读后使人如见如闻。最后两句抒情，写作者对竹林的爱慕和想望，希望“官闲”是经常到此“枕簟”。而这竹篾制成的“簟”，又呼应试题的“竹”字。这首诗由于在形象性方面着意求工，诗意也就更加清新传神了。
