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余奉垂堂诫，千金非所轻。②
为多山水乐，频作泛舟行。
五岳追尚子，三湘吊屈平。③
湖经洞庭阔，江入新安清。
复闻严陵濑，乃在兹湍路。④
叠障数百里，沿洄非一趣。
彩翠相氛氲，别流乱奔注。
钓矶平可坐，苔磴滑难步。⑤
猿饮石下潭，鸟还日边树。
观奇恨来晚，倚棹惜将暮。
挥手弄潺［水旁＋爰］。从兹洗尘虑。
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予奉垂堂诫，千金非所轻。为多山水乐，频作泛舟行。
五岳追向子，三湘吊屈平。湖经洞庭阔，江入新安清。
复闻严陵濑，乃在兹湍路。叠障数百里，沿洄非一趣。
彩翠相氛氲，别流乱奔注。钓矶平可坐，苔磴滑难步。
猿饮石下潭，鸟还日边树。观奇恨来晚，倚棹惜将暮。
挥手弄潺湲，从兹洗尘虑。
闽(mǐn)县林琴南孝廉纾(shū)六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟(jí)归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍(jī)米一石致之塾(shú)，师乃受。
闽县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你这份心意固然是好的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带着一石米送到私塾，老师于是接受了。
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林琴南孝廉纾：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。亟：急忙。束脩（修）：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。呼备：叫人准备。赍:携带。从：跟随。实：装。负：背着。谓：说。却：推却。乃：于是。固：本来。
人惊此路险，我爱山前深。犹恐佳趣尽，欲行且沉吟。
才子瓯闽彦，云霄紫凤毛。一朝辞蠹简，万里试牛刀。
邑小程书简，民疲抚字劳。分簪嗟去国，携手恋同袍。
白水河源远，苍山积石高。政成多暇日，挥翰寄仪曹。
滔滔大江水，昼夜流无穷。飘飘太空云，来往何定踪。
云出须致雨，水流拟朝宗。云水亦何心，物理自尔同。
美人事真修，业成誉弥隆。譬彼瑚与琏，合致清庙庸。
又若丹穴雏，飞鸣际时雍。今晨锦江上，征帆饱西风。
执手不忍别，离忧益忡忡。阳回梅吐萼，雪消山露峰。
盛年幸未艾，令德须更崇。
归思还随秋月盈，秋风已复到边城。隔河歌舞应通夕，坐听空园蛤蚧鸣。
千里到齐安，三夜语不足。
劝我勿重陈，起游西山麓。
西山隔江水，轻舟乱凫鹜。
连峰多回溪，盛夏富草木。
杖策看万松，流汗升九曲。
苍茫大江涌，浩荡众山蹙。
上方寄云端，中寺倚岩腹。
清泉类牛乳，烦热须一掬。
县令知客来，行庖映修竹。
黄鹅时新煮，白酒亦近熟。
山行得一饱，看尽千山绿。
幽怀苦不遂，滞念每烦促。
归舟浪花暝，落日金盘浴。
妻孥寄九江，此会难再卜。
君看孙讨虏，百战不摇目。
犹怜江上台，高会饮千斛。
巾冠堕台下，坐使张公哭。
异时君再来，携被山中宿。
