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仙去还缑岭，丧行指洛川。松楸闲故垄，笳鼓咽新阡。
制诏隆名定，铭诗具美传。王宫尽恩旧，雨泣望云軿。
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藁砧高义赫穷阎，内子宜家恊凤占。茶乳未容收净供，蛛丝早已上香奁。
坐中有客思分髻，林下无人解拟盐。他日诸郎尽台阁，会刊佳传贲幽潜。
启国恩章称，颁恩典册徽。都人瞻卤簿，王子泣缞衣。
落日随丹旐，悲风引素帏。西城供祖奠，惆怅昔游非。
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？
请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？
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吴钩：吴地出产的弯形的刀，此处指宝刀。
凌烟阁：唐太宗为表彰功臣而建的殿阁，上有秦琼等二十四人的像。
这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。
第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。“何不”一语，表示实在出于无奈。次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收取关山五十州”谈何容易？书生意气，自然成就不了收复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。这一矛盾，突出表现了诗人愤激不平之情。
“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人又不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。
李贺《南园》组诗，多就园内外景物讽咏，以写其生活与感情。但此首不借所见发端，却凭空寄慨，于豪情中见愤然之意。盖只是同时所作，拉杂汇编，不能以题目限的。（朱世英）
一线清漳水，瀰瀰泛远陂。江湖原汗漫，菰藻任葳蕤。
霜老伊人在，春深季女饥。采芝南涧下，从此慰期颐。
日午不落影，秋心极窅冥。飞泉舂石瘦，峭壁到天青。
无雁下前水，微吟隔叠屏。几回风雨后，独立看清泠。
雁背遥翻落照来，楼登木末客徘徊。江山旷劫争棋局，灯火光阴促酒杯。
万井人烟秋惨淡，百年戎马地蒿莱。西风归路吹残醉，云掩高城画角哀。
高堂四壁歌声起，戛玉鸣金奏清徵。摩挲素练往复还，似有秋风生爪指。
古来写竹如写神，仓卒接应皆天真。想当磅礴向空廓，已觉意象超风尘。
我家旧傍潇湘住，满地清阴不归去。每开图画即江湖，长怪轩窗隔烟雾。
阙里墙东县令家，名园种竹不种花。蹊回径折入蒙翳，下有泉水无泥沙。
长流㶁㶁穿林响，短发萧萧助森爽。旧路无因缩地看，新梢定见参天长。
北客南游兴未偿，此时此景故难忘。拟刻琅玕三百字，为渠题寄墨君堂。
