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忙忙终日暂谈玄，便听闺房恶骂传。
郎婿已灰题柱志，亲闱曾教断机贤。
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文章本天成，妙手偶得之。
粹然无疵(cī)瑕(xiá)，岂复须人为？
君看古彝(yí)器，巧拙两无施。
汉最近先秦，固已殊淳漓。
胡部何为者，豪竹杂哀丝。
后夔(kuí)不复作，千载谁与期？
文章本是不加人工，天然而成的，是技艺高超的人在偶然间所得到的。
纯白没有瑕疵，并不需要人力去刻意追求。
你看古代的彝器（青铜祭器），精巧、笨拙都不能改变。
汉代离先秦最近了，但文章的深厚、浅薄已有了很大的差异。
胡人的音乐是怎样的？就是一些管弦与丝竹。
后夔（传说是舜的乐官）不再写音乐了，千年以来，谁又能跟他相比拟呢？
参考资料：
1、广西壮族自治区课程教材发展中心．初中语文阅读.第四册．北京：教育科学出版社，2003.12（2013.10重印）：172-173
粹然：纯粹的样子。瑕疵：本谓玉病，这里指文章的毛病。人为：人力所为，与“天成”相对。
彝器：也称“尊彝”，古代青铜器中礼器的通称。无施：没有施加人力的影响，意谓是“天成”的。
汉：汉代。先秦：指秦代以前的历史时期。固：本来。淳纯：质朴敦厚。漓：浇薄。
胡部：唐代掌管胡乐的机构，亦指胡乐。胡乐从西凉一带传入，当时称“胡部新声”。豪竹：竹制的乐器。哀丝：弦乐器。
后夔：人名，相传为舜的乐官。期：约会。这两句说：后夔已成为历史人物，不可能再写乐曲了，千年以来，还有谁会创作出他那样“纯粹无瑕疵”的乐曲来？
为了说明这个道理，作者在提出问题以后，举了正反两方面的例证，最后发出不能复见后夔的感概。其实作者所说的“天成”，并不就是大自然的恩赐，而是基于长期积累起来的感性印象和深入的思考，由于偶然出发而捕捉到灵感。只要能做到“纯粹无瑕疵”和“巧拙两无施”，便是好文章。清人刘熙载说：“西江名家好处，在锻炼而归于自然。放翁本学西江者，其云：‘文章本天成，妙手偶得之。’平昔锻炼之功，可于言外想见。”
绝顶苍崖险，藤萝手自攀。
云烟万里迥，宇宙一身闲。
秋气悲才子，夕阳明远山。
看看九日至，黄菊翠岩间。
邂逅飞蓬身事轻，异乡风物不胜情。出无舆马自怜许，食有蛙鱼空瘦生。
失路漫漫迷日影，并溪沥沥灌田声。似闻更有佳山在，试卜东南十里行。
五老峰前雪未消，烟岚染处夕阳挠。沽来尊酒寻梅树，钓得江鱼上柳条。
帘外萧萧半夜风，钟声吹入寂寥中。寒窗纸薄霜威重，老木枝疏月影空。
坐久忽看虚壁白，更阑独对短檠红。遥怜弱弟三千里，耿耿离愁有梦通。
彻夜踌躇，五更反睡了。疏帘外、乱花啼鸟。千回百转，烦絮得、梦颠魂倒。
醒来见、红日当楼，却与绛台争照。
惊啼谁唤，枕头边、几曾燥。还强起、玉屏斜靠。双鬟不解，说买花、最宜早。
岂知我，一向黛痕慵扫。劝梳洗，添懊恼。
陆郎汤沐留南峤，带砺丹书泽未沾。天以陆溪长赐姓，不教钟室起猜嫌。
