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子月过秦正,寒云覆洛城。嗟君未得志,犹作苦辛行。暖酒嫌衣薄,瞻风候雨晴。春官含笑待,驱马速前程。
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夷门诗客至,楚寺闭萧骚。老病语言涩,少年风韵高。
难于寻阆岛,险甚涉云涛。珍重西归去,无忘役思劳。
两上东堂不见春,文明重去有谁亲。曾逢少海尊前客,
旧是神仙会里人。已遂风云催化羽,却将雷电助烧鳞。
明年自此登龙后,回首荆门一路尘。
气秀情闲杳莫群,庐山游去志求文。已能探虎穷骚雅,
又欲囊萤就典坟。目豁乍窥千里浪,梦寒初宿五峰云。
业成早赴春闱约,要使嘉名海内闻。
相逢未作期,相送定何之。不得长年少,那堪远别离。
泛湖乘月早,践雪过山迟。永望多时立,翻如在梦思。
君把一尺诏,南游济沧浪。受恩忘险艰,不道歧路长。
戎狄方构患,休牛殊未遑。三秦千仓空,战卒如饿狼。
委输资外府,诹谋寄贤良。有才当陈力,安得遂翱翔。
岂不慎井赋,赋均人亦康。遥知轩车到,万室安耕桑。
火伏金气腾,昊天欲苍茫。寒蝉惨巴邓,秋色愁沅湘。
昨日携手西,于今芸再黄。欢娱讵几许,复向天一方。
蹢躅话世故,惆怅举离觞。共求数刻欢,戏谑君此堂。
今日把手笑,少时各他乡。身名同风波,聚散未易量。
曷月还朝天,及时开智囊。前期傥犹阔,加饭勉自强。
腾六回车路未遥,又随青女候元宵。未应柳絮因风起,剩见葭灰过律飘。
阴壑冰澌鸿迹去,阳坡草茁烧痕消。兴来便欲行吟出,十二街中遍寂寥。
烟霏(fēi)霏,雪霏霏。雪向梅花枝上堆,春从何处回!
醉眼开,睡眼开,疏影横斜安在哉?从教塞管催。
云雾迷蒙,小雪飘飘。梅花枝上堆满雪,春天从哪里来?
朦朦胧胧翻开悟,那时的梅景还存在吗?一树梅花,任凭羌笛声把它“催”落了。
2、华业.中华千年文萃-词坊:长安出版社,2007-06:432
3、王兆鹏主编.增订注释全宋词2:文化艺术出版社,2011-34
霏霏:纷飞的样子。
从教:任凭管:乐器。
上片连用“霏霏”叠字,强调风雨如晦,气候极其恶劣。一团团的残雪无情地堆积到梅花枝上,简直让人透不过气来。虽然明知冬天不会太久了,残冬一过,春天就要来临。但眼前这种烟雨、雪压霜欺的景象,直叫人怀疑春天还会有么?不言而喻,这恶劣的自然气候正是暗喻吴淑姬所生活的社会环境,是蒙受种种冤屈的弱女子所感受到的黑暗社会对她的重压。她从心底发出“春从何处回”的呼喊,渴望春天快快降临,渴望洗刷蒙受的不白之冤。
下片憧憬获得自由后的美好情景:那时冰雪消融了,一簇簇,一朵朵的梅花从睡梦中醒来,绽开了绯红的醉眼。月亮出来了,梅枝在月光下疏影横斜,暗香浮动,那是多么令人神往的境界呵!然而,这种境界并不存在,现实仍然是昏暗冷酷,所以“醉眼开,睡眼开,疏影横斜安在哉”是以设问句提出的,这就与上片设问承接起来,并更进一步强烈地表达了渴望自由的心情。最后以“从教塞管催”作结,意思是:既然无情雪堆积在梅枝上,梅花无法展现她的美丽,就任笛曲吹吧!吹得梅花纷纷飘落也毫不怜惜(古有《落梅花》笛曲。)李白诗:“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”;孙舣《落梅词》:“一声羌管吹鸣咽,玉溪半夜梅翻雪”;既然一切诬告不实之词象脏水一样往我身上泼来,我的冰清玉洁被玷污了,形象被歪曲了,就让脏水继续泼吧,直至我窒息、消亡!这是出自愤愤不平的呼喊。
这是一首优美动人的小词,正象婷婷玉梅那样,天然、淡雅,给人以冰清玉洁之感,而又风流蕴藉,情致缠绵。也象羌笛声那样,哀怨、悠扬,余音娟,不绝如缕。构思极巧,是咏雪?还是咏梅?亦此亦彼,浑然莫辨。出自步性的锦心绣口,倍觉细腻、灵巧。笔笔写景同时又曲曲传情,化实为虚,终不许一语道破。作者的真实感情隐藏在霏霏烟雾、纷纷雪片背后,让读者去玩味。小词的语言也清新而纯净,声调和美。即如开头三句;叠字“霏霏”,又复沓一次,“雪”宇也以“顶针”的形式重叠,造成轻快的节奏,如同小儿女的窃窃私语,又如哺晡梦呓,与词的内容十分协调。“堆“字下得新颖而贴切,形象感强,完全是从口语中提炼出,绝无文人笔下的书卷气。这种天籁之趣,十分难得。