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山寒草堂暖,寂夜有良朋。读易分高烛,煎茶取折冰。庭垂河半角,窗露月微棱。俱入论心地,争无俗者憎。
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气象才过一百五,且持春酒养衰年。
中林不是不禁火,其奈山樱发欲然。
小雨班班浥曙烟,平林簇簇点晴川。清明寒食连三月,颍水崧山又一年。
乐事渐随花共减,归心长与雁相先。平生最有登临兴,百感中来只慨然。
青阳转节候,杂芳丽原隰。山中寒食近,啼鴂亦已急。
新冢有人祭,古墓无人泣。伤心名利骨,瑟瑟土花湿。
石马悲无声,空对东风立。
篱(lí)落疏(shū)疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树上的花瓣纷纷飘落,却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了。
参考资料:
1、人民文学出版社编辑部编.唐宋诗文精华:人民文学出版社,2000年01月第1版:157
2、陈瞻淇,董希平,李瑞卿等编者.古诗鉴赏手册:中国大百科全书出版社,2009.04:587
篱:篱笆。疏疏:稀疏。径:小路。阴:树叶茂盛浓密而形成的树荫。
急走:奔跑。
这首诗是描写农村早春风光的,诗人把景物与人物融为一体描绘,别有情趣。
第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路,点明这是农村,“篱落”是有宽度的,用“疏疏”指出它的状态,显见其中有间隔,才能看见篱笆外面的山道。“一径深”,表明山道只有一条,并且很长很长,延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照,稀稀疏疏与绵绵长长相对照,互相映衬,突出了农村清新与宁静。
第二句也是纯景物的静态描写。路旁,树枝上的桃花、李花已经落了,但树叶还没有长得茂密,展示出农村自然、朴素的风貌。
第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合,儿童们那种双手扑扑打打,两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了,反映了儿童们的天真活泼。
第四句,菜花是黄的,又是繁茂的一片,一只小小的蝴蝶,飞入这黄色的海洋里,自然是无处寻了。读者可以想象,这时儿童们东张西望,四处搜寻的焦急状态,以及搜寻不着的失望情绪等等,更表现出儿童们的天真和稚气。
本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写,体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡,所描绘人物的活动也极为平常,但由于采取景物与人物相结合,动静相间的写作手法,成功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的早春风光。
瞻彼钤山麓,丛芝产其阳。轮囷若成象,殊色区以章。
应图仪三德,晔晔扬辉光。黄舆蓄其秘,曜灵际明昌。
匪直延恩赐,高阁当兹祥。詹之宜□祚,寿考允无疆。
人生百年内,胡为形所役。登高览九原,但见松与柏。
徘徊故里闾,念我平生戚。斗酒相存问,度阡复逾陌。
上堂展殷勤,华灯永今夕。何必倾馐庶,浊酤聊与适。
朱颜难可常,须发会当白。遍观四海人,谁为不死客。
良时弗为欢,衰暮叹何益。死者长不作,生者长不息。
日月更相送,万古安所极。素丝有苍黄,岐路多南北。
在家常相问,出门安可测。落木归本根,飞鸟战羽翼。
客游在万里,终当还故域。
凝伫虚亭未惬心,清光隐隐隔疏林。
欲观玉鉴呈全体,独倚朱栏到夜深。