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遗响诗三百,经时岁半千。乡邦文献集,耆旧姓名传。
风雅绵三代,精神聚一编。不辞搜辑瘁,斯道赖仔肩。
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冷处寻生活,于今复几人?江干香草歇,海上蜃楼新。
坛坫尊蛮语,图书泯劫尘。编摩吾与尔,郑重祝千春。
悠悠万世功,矻(kū)矻当年苦。鱼自入深渊,人自居平土。
红日又西沉,白浪长东去。不是望金山,我自思量禹(yǔ)。
大禹治水的功绩留传万古,当年他奔波劳碌多么辛苦!他使鱼儿乖乖地游进深渊,人们安安稳稳地定居在平土。
一轮红日又向西天沉沉下坠,江中的白浪却永远向东流去。我并非眺望金山,而是在缅怀大禹。
参考资料:
1、刘晟.《普通高中课程标准实验教科书:语文(选修9):传记选读》.广州:广东教育出版社,2005:31
2、邹德金.《名家注评全宋词》.天津:天津古籍出版社,2009
矻矻:勤劳不懈的样子。
金山:《舆地纪胜》镇江府景物:“金山,在江中,去城七里。旧名浮玉,唐李绮镇润州,表名金山。因裴头陀开山得金,故名。”
按理说,登临如此高耸的山亭,自应细写其杳渺之景象,雄阔之意境。然而辛弃疾竟以豪情壮志、险思奇想出之,大发思禹之情,却又能不肯离题意。如上片“悠悠万世功”二句,通过“悠悠”“矻矻”两个叠词,既生动地写出其历史久远,又形象地道出大禹的劳苦功高。这纵横高远的境界,正是最恰当地扣住了“尘表”二字。作者面对一派江山如画、烟火万家的绚丽景象,他考虑的却是“鱼自入深渊,人自居平土”。尘世万物均能各得其所,推本溯源,这都是禹的伟大业绩。这三、四两句,又将“高”和“远”更推进了一步,可以说是超然玉立于尘表之外了。
如果说上片是吊古,那么下片则是伤今。过片“红日又西沉”二句,仿佛写的是眼前景,倘若简单地这样去理解,显然与上片高、远的意境不相符合。因而,“红日”句是比喻南宋朝廷岌岌可危的局势;“白浪”句是指流光飞逝,历史是无情的。这正是一代爱国者的时代忧虑,是作者愤懑难平的情感流露。煞尾二句,既照应了前阕,又阐明了词意:危亭登眺,无意于赏心悦目,主旨在忧时伤世。我自思量禹”句,寓含着作者无限心事:在这苟且偷安、不思自振的人欲横流中,必须要再有个为民造福的神禹出来治水平土,力挽狂澜,重整山河。全词紧紧系住“尘表”铺写,居高临远,吊古伤今,上下片浑然一体,意境奇特,造语清俊,在小令中洵为不可多得的妙品。
江天雨霁秋光老,野气川云净如扫。
投空飞鸟杂落叶,极目斜阳衬衰草。
平沙争渡人鹄立,长亭下马障泥湿。
累累红果络青篾,未霜先摘犹酸涩。
客中虽云贪路程,买薪籴米常留行。
茆檐独坐待僮仆,不闻人声闻碓声。
小春佳景饯分离,兆应春宫酒满卮。马帐正吟留别句,鳣堂恰好落成时。
曾开讲席宏来学,忽买归舟动去思。自计西旋旋北上,文章报国寸心知。
台居倦文牒,野步惬园田。既偕金宫彦,复招青琐贤。
旅泛暂聚合,心赏相夤缘。疏罗罥高壁,密竹媚清涟。
岁晏众芳歇,时菊亦解颜。共伤节序改,况轸别念牵。
去任殊道路,南北间山川。引觞竞浮白,临乐恶繁弦。
感此羁游情,慨余薄暮年。终当解龟组,农圃安自然。
龙门万年树,潘县一丛花。多少迷津客,皆因恋物华。
青楼歌舞碧城春,王谢风流日斗新。洛下残花犹殢客,璠间馀酒也狂人。
无田易佩苏秦印,有扇难遮庾亮尘。白昼锦衣多睥睨,一廛何处不安贫。