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溶漾汉潭清，搴荷趁浪平。
船轻知体弱，簪滑见鬟倾。
落日悬江思，浮云结浦情。
去从千叶隐，归爱一花迎。
吴歈并《子夜》，谁似棹歌声？
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妾家白蘋洲，随风作乡土。弄篙如弄针，不曾拈一缕。
四月鱼苗风，随君到巴东。十月洗河水，送君发杨子。
杨子波势恶，无风浪亦作。江深得鱼难，鸬鹚充糕臛。
生子若凫雏，穿江复入湖。长时剪荷叶，与儿作衣襦。
江月满楼江水澄，胡床据坐忆吾曾。解吟如练澄江句，未信玄晖独擅能。
月堕霜西竹井寒，辘轳丝冻下瓶难。
幽人病久浑成渴，愁见龙书一鼎干。
鸦舅颇强聒，仆姑常勃溪。
黄鸟怀好音，秋菊染春衣。
嘤嘤求朋友，忧患同一枝。
提壶要酤我，杜宇赋式微。
黄鸟在幽谷，韬光养羽仪。
晴风曜桃李，言语自知时。
先生丘中隐，乔木见雄雌。
引子迁绿阴，相戒防祸机。
李杜死刀锯，陈张怨弃遗。
不如听黄鸟，永昼客争棋。
自检方书坐一床，教寻藁白采蒲黄。
画眉连日疏妆合，炼气通宵住道房。
倦听瀑声令睡醒，闷拈诗卷遣心凉。
犹胜华发从军客，归卧茅檐养战疮。
宦历年多鬓未霜，乞闲几度上封章。
共看解组朝辞馆，争贺悬鱼晚在乡。
家箧已添新划藁，锦袍犹带旧薰香。
溪南别墅乐行堪，策杖乘闲步夕阳。
泛泛东流水，磷磷水中石。
蘋(pín)藻生其涯，华叶纷扰溺。
采之荐宗庙，可以羞嘉客。
岂无园中葵？懿(yì)此出深泽。
山涧里溪水顺畅地向东流去，溪水清澈，水中的石头清晰可见。
苹藻这些水草在水边默默地生长，十分茂盛，随着微波轻轻荡漾。
采集它们可以用作宗庙祭祀，可以进献给尊贵的宾客。
难道没有菜园中的冬葵这种珍贵的蔬菜可以用来进献吗？这是因为苹藻来自幽远的水泽，更加美好、可贵。
参考资料：
1、邵阳市第一中学网.赠从弟·其一
从（旧读zòng）弟：堂弟。泛泛：水流貌。磷磷：形容石头色彩鲜明。
蘋藻：水草名，古人常采作祭祀之用。华叶：花与叶。
羞：通“馐”。嘉客：佳客，贵宾。
懿：美好。
这首诗，咏的是“苹藻”。苹藻生于幽涧，“托身于清波”，历来被视为洁物，用于祭、享。此诗咏苹藻，开笔先叙其托身之处的非同凡俗：“”“泛泛”叙涧水畅流之状，“磷磷”写水中见石之貌。读者眼前，顿时出现了一派幽凉、清澈的涧流。然后才是苹藻的“出场”:“苹藻生其涯，华叶纷扰溺”——在幽涧清流之上，苹藻出落得花叶缤纷，随着微波轻轻荡漾，显得何其清逸、美好！“采之荐宗庙，可以羞（进）嘉客。”这就是人们用作祭享、进献贵宾的佳品呵！这两句写苹藻的美好风姿，用的是映衬笔法。读者可以感觉到，其间正有一股喜悦、赞美之情在汩汩流淌。接着，诗人忽然拄笔而问：“岂无园中葵？”意谓：难道园中的冬葵就不能用吗？回答是深切的赞叹：“懿（美）此出深泽！”但苹藻来自深远的水泽，是更可贵、更能令人赞美的。这两句，用的又是先抑后扬的笔法：前句举“百菜之主”园葵之珍以压苹藻，是为抑；后句赞苹藻之洁更胜园葵，是为扬。于问答、抑扬之中，愈加显得苹藻生于幽泽而高洁脱俗的可贵。以此收束全诗，令人读来余韵袅袅。
