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破虏忠名万古秋，三分割据百年休。汉臣汉贼痴还慧，何用生儿似仲谋。
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十载前过香草居，展图今日意何如。园亭无恙鹤应健，词赋分投名不虚。
作客休论沧海事，遣愁时发故人书。何情返棹卜来岁，开径延宾可似初。
笔头风月时时过，眼底儿曹(cáo)渐渐多。有人问我事如何，人海阔(kuò)，无日不风波。
吟风咏月的笔墨生涯匆匆流过，眼底下儿孙小辈日渐增多。有人问我人事如何。人海无边的辽阔，没有一天没有风波。
参考资料：
1、刘兴汉，吕树坤编著．中华历代诗词精品译析元曲三百篇译析：北方妇女儿童出版社，1997年02月：97
风月：笔下描绘的清风明月。儿曹：小儿辈，指晚辈的青年。人海阔：指人事纷纭复杂。风波：喻人事的复杂和仕途的艰险。
“笔头风月时时过，眼底儿曹渐渐多”，随着笔下的风花雪月一年一年地消逝，跟前的儿女子孙也一个一个多了起来。时光荏苒，转眼间诗人已到暮年，儿孙满堂。这两句是明显的对句，无论从词性、句子的结构，还是平仄搭配上看都对仗工整，而且构思巧妙，前句从多说到少，后句从少说到多。
前面两句以平常的口吻、简单的文字描绘了一幅宁静、恬淡的生活景象，实际上是为后面的“无日不风波”做铺垫。平静的背后潜藏着跌宕起伏的“风波”，这种情绪上的反差，正是作者别出心裁的设计。
“有人问我事如何”一句以设问引起转折，问的是仕途的命运，家事的前途，从上面对时光流逝的感慨转为对广阔人生的思考。最后两句“人海阔，无日不风波”是对设问句的回答，同时也是他对一生仕途生活的总结。人海茫茫，社会广阔，人事纷争，无时无刻不是在各种“惊涛骇浪”中颠簸，随时可能身陷危机，这一略显消极的总结体现出作者对现实的不满之情。
涧石画多雾，戎戎揽石根。落花停水簖，深竹护沙门。
鹿过疑无路，鸡鸣忽有村。徘徊山吐月，清梵报黄昏。
万蝉收响，官柳惊凉燠。台城几行秋影，渐萎前朝绿。
词客哀时未了，自惜登临促。群山如簇。斜阳一瞬，凄绝兴亡旧游目。
因念陶公归去，斗酒怀松菊。佳节且暂淹留，那得公田熟。
天外浮云笑我，百事多拘束。安排筇竹。红萸相识，取次明年醉醽醁。
泉脉潜深贯海湫，阴霾晴雹四时秋。凭谁为探骊龙睡，好把灵珠颔下求。
宿寄禅房静，云深路暗通。冷烟凝夜白，秋叶学春红。
虎啸三更月，僧禅一榻风。境清不成寐，竟夕共谈空。
一径入幽，随山几萦盘。
云树深蓊蔚，石溪响潺湲。
我来春色晚，山花亦何繁。
好鸟不知名，向人自关关。
遗我发兴新，探讨忘疲艰。
龙湫信奇绝，飞泉落云间。
快泻万斛珠，溅沫霜雪寒。
尊者所经行，草木不可芟。
敢将尘土足，濯此清泠湾。
晚投野僧家，山作碧玉环。
高堂极虚明，可寄须臾闲。
此行端为山，山穷我当还。
明朝驱车去，依然随尘寰。
胜处未易忘，神游清夜阑。
