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雨馀溪水掠堤平，闲看村童戏晚晴。竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
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雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
该句摘自何卷，尚待查考。代儿童游戏多种多样,十分丰富。该诗前两联写了两种游戏，一是骑竹马；一是放风筝。竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；风筝在空中飞舞，左摇右摆，又飞又叫，好不骄横。值得关注的是，诗人写风筝与风的关系时，手法与众不同，他不说风筝凭借风力而飞，却说风筝挟持风筝在大风中飞扬跋扈。在这里，作者把风筝作为主体，视它为生灵，真是把个风筝写活了。
读此诗，不由得想到现今仍然流行于日本的“斗风筝”。打斗的风筝多为长方形硬板子，从背后勒成瓦形，或竖或横，绘画简洁明快，不拴尾巴，背缚弓弦，凭借强风，飞上天空，左冲右突，嗡嗡作响。许多风筝同时升空，并不回避碰撞缠绕，而是互相打斗，互相“割线”，一旦线断，任其飞去。最后，谁还留在空中，谁便是胜利者。那场面颇有陆翁诗的气势。
后两联提及当时宋朝实景：农夫冬闲跟着村里的穷书生学习，但这只是学习极基础的东西，为的是在立契，作保时不被蒙骗。
日出东篱黄雀惊，雪销春动草芽生。
土坡平慢陂田阔，横载童儿带犊行。
泗州说有大圣，金陵亦有元城。何似维明与公，并称二李先生。
两两蝉声送夕阳，竹阴移绿上藤床。
黄昏急雨无多子，喜得今宵梦亦凉。
甬东百家邑，人物萃精英。近者翔三凤，于今数二程。
读书时有法，讲贯旦能评。自谓才名重，毋令出处轻。
德尊群老列，坐有五经横。往复皆耆旧，藏修尽老成。
省台交剡荐，郡国倚文衡。理性程明道，文章马长卿。
鲰生惭后进，熏炙藉先声。心地茅长塞，牛山木自荣。
趋陪乡饮席，侍立夜窗檠。晤语传深秘，渊源罄发明。
坐看年甲改，伫览岁华倾。政喜书三考，俄闻梦两楹。
昔年坚苦操，今日典刑名。教授生前爵，郎官死后旌。
礼存群弟习，乐有一夔鸣。存没俱无憾，修魂慰九京。
淮西既是平安地，鸦路今无羽檄飞。
闻道唐州最清静，战场耕尽野花稀。
十里寒塘路，烟花一半醒。
晨钟催落月，宿火乱稀星。
欹枕看湖白，开窗喜屿青。
笙歌方一歇，莺啭柳洲亭。
