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蓬门终日闭，寂寂少人声。
纳禄知身贵，传家觉责轻。
朝餐烹芋糁，夜坐爇松明。
划却弹棋局，此心如砥平。
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白敷床稳氎，乌藤倚壁斜。
灰深惟画字，灯暗不成花。
似客犹居里，如僧未出家。
孤村夜无月，何事有啼鸦？
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”
其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。
有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。
”有个经过江边的人，看见一个人正带着一个小孩想把他投到江里，小孩吓得直哭。这人问他原因，那人回答：“这孩子的父亲擅长游泳。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？
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”过于江上：经过江边。引：带着，抱着。之：代词，指婴儿。方引：正带着，牵着。方，正在。其父虽善游，其子岂遽(jù)善游哉？
父善游讲述的是古代有个经过江边的人，看见一个人正带着一个小孩想把他投到江里，小孩吓得直哭。这人问他原因，那人回答：“这孩子的父亲擅长游泳。”孩子的父亲虽然擅长游泳，这个小孩难道也立即会游泳吗？.用这种观点对待事物，也一定是违反常理的。
故事告诉我们，知识与技能是无法遗传的。一个人单纯强调先天智力和体能因素的作用，而忽视后天刻苦学习的重要性，那是幼稚可笑的。
鼎湖龙驭去无踪，三遣行人意则同。
凶礼强更为吉礼，夷风终未变华风。
设令耳与笙镛末，只愿身糜鼎镬中。
已办淹留期得请，不辞筑馆汴江东。
三生意已传，一曲歌还歇。何物识同心，西山旧萝月。
海潮声里越溪头，谁种千株夹乱流。安得辞荣同范蠡，绿丝和雨系扁舟。
凤台虽旧址，亭榭斩新开。
荆棘榛芜去，江山气象来。
明君虞氏化，贤守次公才。
迟尔离丹穴，飞飞止此台。
闲云不肯狂驰骋。向晚自来栖峰顶。野人无事也关门，一炷古香焚小鼎。
惊鸟有恨无人省。飞去飞来明月影。夜阑万籁寂中闻，破牖透风微觉冷。
